Leerdoelen

Voordat je gaat starten met het thema stedelijke gebieden bekijk je eerst de leerdoelen. In de leerdoelen staat omschreven wat je moet weten of kennen, begrijpen en kunnen.

Opdracht

Schrijf de leerdoelen over in je schrift en houdt tussen de leerdoelen ruimte vrij om later aantekeningen te maken. Bij alle opdrachten die je tijdens dit thema maakt, of dat nu het bekijken van een video of het werken aan je praktische opdracht betreft, koppel je datgene je hebt geleerd aan een van de leerdoelen.

weet je/ken je:

• de basistopografie van de grote Nederlandse rivieren, de waterwerken en delen van de Nederlandse kust;

• de betekenis van de begrippen;

• hoe de rivieren hun weg vinden in de bovenloop, middenloop en benedenloop;

• op welke manier de afvoer van rivieren wordt beïnvloed door natuurlijke factoren;

• op welke manier de afvoer van rivieren wordt beïnvloed door menselijke factoren;

• op welke manier de afvoer van rivieren wordt beïnvloed door klimaatveranderingen;

• Op welke manieren bodemdaling veroorzaakt wordt;

• op welke manier de mens heeft ingegrepen in het rivierengebied;

• welke maatregelen worden genomen in het kader van het Nationaal Waterplan en in het bijzonder het beleid 'Ruimte voor de rivier'

begrijp je:

• hoe natuurlijke factoren, menselijke factoren en de klimaatveranderingen de waterafvoer in rivieren beïnvloeden;

• vanuit welke perspectieven de maatregelen voor het plan 'Ruimte voor de rivier'  worden genomen;

• dat veiligheid in het Nederlands rivierengebied alleen gegarandeerd kan worden als de landen uit het hele stroomgebied van Maas en Rijn maatregelen nemen;

• dat door de zeespiegelstijging, de bodemdaling en toename van de neerslag de leefbaarheid van de nederlandse delta in gevaar komt.

kun je:

• informatie halen uit diverse bronnen zoals kaarten, luchtfoto's, grafieken, teksten en tabellen.

• met behulp van bronnen de opbouw van de Maas, Rijn en andere Nederlandse rivieren herkennen;

• de begrippen gebruiken bij het maken van de opdrachten;

• de juiste geografische vragen (beschrijven en verklaren) stellen bij een aardrijkskundig probleem in het stroomgebied van de Maas en de Rijn;

• de juiste geografische werkwijze gebruiken om een aardrijkskundig probleem aan te pakken, vooral het wisselen van schaal en het vergelijken van regio's on het Nederlandse rivierengebied;

• de juiste kaartvaardigheden toepassen om een kaart te bestuderen (selecteren, lezen, indelen, vergelijken, verklaren).