Leerdoelen

Voordat je gaat starten met het thema stedelijke gebieden bekijk je eerst de leerdoelen. In de leerdoelen staat omschreven wat je moet weten of kennen, begrijpen en kunnen.

Opdracht

Schrijf de leerdoelen over in je schrift en houdt tussen de leerdoelen ruimte vrij om later aantekeningen te maken. Bij alle opdrachten die je tijdens dit thema maakt, of dat nu het bekijken van een video of het werken aan je praktische opdracht betreft, koppel je datgene je hebt geleerd aan een van de leerdoelen.

weet je/ken je:

de betekenis van de begrippen uit dit hoofdstuk;
dat wonen, werken, verkeer en recreatie de functies in de stad zijn die concurreren om de ruimte;
dat sociale veiligheid zowel objectief als subjectief wordt gemeten en wordt gebruikt bij stedelijk beleid;
wat de woningkenmerken en wat de bewonerskenmerken zijn;
dat steden steeds meer ruimte[ijk en sociaal polariseren;
dat (creatieve) steden de motor zijn van de kenniseconomie.

begrijp je:

waarom bepaalde bedrijven wegtrekken uit het centrum van de stad;
door welke veranderingen er nieuwe centra ontstaan buiten de stad;
in welke gevallen er een creatieve stad ontstaat en hoe die de motor van de economie kan zijn;
waarom stedelijke ontwikkeling om bestuurlijke samenwerking vraagt;
wanneer stedelijke vernieuwing [herstructurering) om publiek-private samenwerking vraagt;
de samenhang tussen woningkenmerken en bewonerskenmerken;
wat de relatie is tussen leefbaarheid en sociale cohesie en sociale netwerken in een buurt;
hoe de subjectieve sociale veiligheid samenhangt met persoonskenmerken als leeftijd en geslacht.

kun je:

vraagstukken in stedelijke gebieden op verschillende schaalniveaus beschrijven en analyseren;
onderzoek doen naar stedelijke vraagstukken op buurt- of wijkniveau;
Oplossingen aandragen voor stedelijke vraagstukken, eventueel gebaseerd op je onderzoek;
maatregelen noemen waarmee het gemeentelijk bestuur de sociale cohesie in een Wijk kan bevorderen;
de belangen van verschillende partijen tegen elkaar afwegen.